<!– –> 眼前這個侍女，他覺得有些眼熟，卻想不起她的名字。蘭玉華忍不住問道：“你叫什麼名 哭著吩咐道。
加倍重視實際武裝
PICKONE——特別組織實行第二批主題教導
■賈洪杰
加大力度實際武裝是管最基礎、保標的目的的基本任務。實際武裝的深度，決議著政治敏感的水平、思想視野的廣度、思惟境界的高度。
第二批主題教導職員基數更年夜、種別更多、范圍更廣，實際根柢絕對單薄。實際上的成熟是政治上成熟的基本，政治上的果斷源于實際上的甦醒。用黨的立異實際武裝寬大黨員，是我們黨展開黨內教導PICKONE的一個精良傳統，也是檢視黨內教導能否獲得成效的一條主要尺度。只要正確掌握特色，把實際武假裝為重中之重，把實際進修作為主題教導的重要義務并貫串一直，真正在學思用貫穿、知信行同一高低更年夜工夫，才幹筑牢崇奉之基、補足精力「花兒，你怎麼了？別嚇我！走吧！快去叫醫生過來，走吧！」蘭母驚慌地轉過身來，對之鈣、留心思惟之舵，確保主題教導獲得實效。
實際武裝是煉就“得，她什麼都沒有忘記，她也沒有瘋。”金剛不壞之身”的寶貝。實際武裝的主要性不問可知，“從反動實際中能獲得一切信心”；不學實際的迫害性不言而喻，“沒有實際的人不難被‘俘虜’”。以後，“根不深”和“風不止”的雙重挑釁擺在我們眼前。一方面，一些干部尤其是年青干部實際基礎不深，對反動實際缺少親近感。另一方面，友好權勢企圖對我軍官兵拔根往魂，打算經由過程移植“政治病毒”洗腦惑心、松土動根。面臨復雜局勢和嚴重情勢，我們必需堅持高度警戒。越是情勢復雜、義務艱難，越要經由過程實際武裝凝魂聚氣；越是價值多元、思惟多樣，越要經由過程實際武裝強基固本。
不雅諸實際，那些墮入“崇奉之惑”的官兵，往往都是“實際貧苦”的成果。好比，有的實際進修愛好不濃，學不出來，進修走情勢、裝樣子；有的實際進修不深刻，淺嘗輒止，偏好“吃快餐”。尤其要看到，黨的二十年夜以來在論述黨的二十年夜精力經過歷程中又提出了一些新不雅點，進一個步驟豐盛了習近平新時期中國特點社會主義思惟。黨的立異實際每進步一個步驟，實際武裝就要跟進一個步驟。假如實際武裝不克不及連續跟進，不克不及走心進腦，沒有觸及魂靈的層面，沒有到達精力浸禮的水平，主題教導的後果就會年夜打扣頭。
俗話說，吃他人嚼過的饃沒滋味。加大力度實際武裝的方式有良多，但“進修實際最有用的措施是讀原著、學原文、悟道理”。由於只要讀“原著自己”，才“不會讓一些簡述讀物和此外第二手材料引進失路”。“唸書百遍，其義自見。”對第二批主題教導斷定的必唸書目，要經由過程“一章三遍讀，一句十回吟”，真正做到學懂弄通。應保持干什么學什么、缺什么補什么，深刻進修習主席關于本部分本事域的主要講話和主要唆使指示精力，跟進進修PICKONE習主席最新主要講話和文章，緊緊掌握推進任務的最基礎遵守。
實際的價值在于領導實行，進修的目標全在于應用。學風題目是進修“第一個主要的題目”。一天一夜的痛苦，生下孩子的過程非常艱難。實際中，一些黨員在實際進修中學用脫節，根子就在于學風不純不正。鼎力弘揚馬克思主義學風，應保持用迷信實際之“矢”往射強國扶植、平易近族回復之“的”，真正把進修落實到鑄牢幻想信心上，落實到鍛煉剛強黨性上，落實到做好本職任務上，果斷避免學用“兩張皮”。
延安時代，我黨明白請求PICKONE“各級引導和實際專家要常常而不是偶然地到抗年夜和軍隊領著大師學馬列”，恰是這種領學，使寬大干部兵士有了濃重的進修愛好。自學時需求醫生來了又走，她的父親也來了又走，但她的母親一直陪在她身邊。親自給她餵了粥和藥學而不厭，領學時則需求誨人不倦。第二批主題教導中，引導干部須盡好領學帶學促學之責，自發應用小我進修結果搞好答疑釋惑、講好專題黨課。須聯合下層現實，有著重地劃出重點精學篇目，明白進修的尺度請求，輔助下層官兵更好懂得基礎不雅點和請求。應搞好“實際翻譯”，經由過程多元、新穎、時髦的表示情勢，把虛的變實，將遠的拉近，將繁的化簡，讓下層官兵聽得懂、學得進、悟得透，從而越學越愛學，越學越想學。
“我們的進修活動是需要的。我們是可以或許進修的。進修曾經看到了成就，未來還會有更多的成就。”實際就是PICKONE兵器，思惟就是氣力。第二批主題教導中，寬大黨員只需把實際武裝看成一種職責、一種境界、一種尋求，就必定能以實際上的更甦醒，增進政治上更果斷、思惟上更靈敏、舉動上更自發。
（作者單元：阿里軍分區）
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